ID 96851
Title Transcription
ガクセイ ノ シテン カラ ミタ ガクシュウ カンキョウ ノ カイゼン ノ ススメ : Self-Access Center リヨウシャ ノ チョウサ ケッカ カラ
Title Alternative
Improving learning environments from the student perspective : An exploration with users of a self-access center
Author
Fukuda, Steve T. Institute of Socio-Arts and Sciences, The University of Tokushima KAKEN Search Researchers
Keywords
学生からの視点
Self-Access Center
学習環境
Content Type
Departmental Bulletin Paper
Description
近年、多くの大学では語学学習者のためにSelf-Access Center (SAC)を設立している。その中で、Self-Access Language Learningに関する研究も盛んになり、SACの教育効果を向上させるにはStudentPerspective (学生からの視点)が必要であるという研究結果が多く発表されている。徳島大学も英語学習のためのSACを設立してから3年が経過したが、利用者数の増加に伴い学習環境の低下が顕著に現れてくるようになった。そこで、SAC責任者と学生スタッフが話し合いを重ね、検討してみたところ、本稿で示す6つの問題と、4つの解決策を見出すに至ったが、問題と解決策についてSAC利用者を対象にアンケート調査を実行してみたところ、SAC責任者及び学生スタップ左利用者の考えの聞にミスマッチがあることが明らかになり、SACにおける学習環境を改善する際の基本方針を再考することになった。これらのことから、本稿では、今後、SACの学習環境を改善するにはStudent Perspectiveを考慮しながら進める必要であり、運営側からの考えだけでは効果的な改善ができないことを明らかにすることができた。
Journal Title
大学教育研究ジャーナル
ISSN
18811256
NCID
AA1199130X
Volume
9
Start Page
114
End Page
122
Sort Key
114
Published Date
2012-03
EDB ID
FullText File
language
jpn
departments
International Center
Integrated Arts and Sciences