アクティブラーニングを取り入れた授業 : 外国人留学生と日本人学生混在の授業での試行

単に教師の講義を聞くような受動的な学びではなく、学習者が主体的に、能動的に学習できるようにするため、「アクティブラーニング」の手法を取り入れた授業を展開した。外国人留学生、日本人学生、社会人がともに、地元の文化を学び同時に異文化理解を深めることを目的としたグループ学習と実地旅行を中心にした授業を行った。実体験に基づいた地元文化の学習や異なる背景の人とのコミュニケーション体験に、学習者からは好意的な反応が得られた。