Transfer from English to Japanese by Australian JFL learners

An analysis of examiners’ reports of Australian learners of Japanese as a Foreign Language (JFL) provides insight into what transfer errors and facilitation is likely to occur in these learners’ developing interlanguages.

この論文では日本語を学習するオーストラリア人を対象とした評議会による報告内容を分析し、中間言語において転移がどのような誤用や学習促進をもたらすかを考察する。