| ID | 109857 |
| タイトルヨミ | シカ ホテツガク ジュギョウ ニオケル Team-Based Learning ノ ドウニュウ ト ソノ コウカ
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| タイトル別表記 | Introduction and Effects of Team-Based Learning on Prosthodontic Education
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| 著者 |
大本, 勝弘
徳島大学大学院ヘルスバイオサイエンス研究部顎機能咬合再建学分野
郡, 元治
徳島大学大学院ヘルスバイオサイエンス研究部顎機能咬合再建学分野
重本, 修伺
徳島大学大学院ヘルスバイオサイエンス研究部顎機能咬合再建学分野|鶴見大学歯学部クラウンブリッジ補綴学講座
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| キーワード | チーム基盤型学習
固定性義歯学
教育効果
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| 資料タイプ |
学術雑誌論文
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| 抄録 | Team-Based Learning (TBL) was introduced into our prosthodontic education for thirdyear dental school students. Forty students (26 males and 14 females) of Tokushima University School of Dentistry attended the TBL-style fixed prosthodontic course. A total of fifteen classes (60 minutes each), which started with six conventional lecture-style classes followed by 8 TBL-style classes, were held. The effectiveness of TBL was evaluated with student questionnaires at the end of each class and with the results of the term-end examination. The results of the questionnaire on some questions and term-end examination exhibited higher score for the TBL. The results of this study showed that TBL-style classes were more effective than that of the conventional lecture-style classes for the fixed prosthodontic course.
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| 掲載誌名 |
Journal of Oral Health and Biosciences
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| ISSN | 21887888
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| cat書誌ID | AA12713630
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| 出版者 | 四国歯学会
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| 巻 | 27
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| 号 | 2
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| 開始ページ | 81
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| 終了ページ | 87
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| 並び順 | 81
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| 発行日 | 2015-02-20
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| EDB ID | |
| フルテキストファイル | |
| 言語 |
jpn
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| 著者版フラグ |
出版社版
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| 部局 |
病院
歯学系
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