公開講座における「市民のための科学」の試み

小中高の児童や生徒の理科教育に対しては，理科教育振興法の補助金等で理科実験室の備品や設備の充実が計られ，それなりの学習効果があげられてきている。これに対して学校教育を終えた一般人にとっては，理科実験に接する機会が極めて少なく，また自然科学の基本原理をかなり忘却している場合が多い。本講座では「市民のための科学」という目標で，家庭でも使える教材を用いて科学的事象を程よい歩調で学習することを試みた。この試みの5年間にわたる実績と課題について報告する。

There has been no chance for citizen to exercise scientific experiment with conventional tools. Such trial run was carried out in the extension courses of Tokushima University. Only several learners took this course in the first and second year. But learners increased owing to alternation of title and addition of healthy subject in the fourth and fifth year. The title and contents are important for learners. Senior citizen learners are strongly interested in healthy subject as well as science topics.