地域生涯学習システムの構築と大学の役割に関する実証的研究 : 徳島県立総合教育センターにおける地域リーダー養成プログラムを事例として

本稿は,徳島県立総合教育センターが主催する女性地域教育推進者養成講座等,地域リーダー養成プログラムを事例として,企画担当者並びに受講生によるプログラム評価を中心に,筆者の考察を加えて,プログラムの実態と諸課題とを実証的に吟味したものである。また,本プログラムの実績を踏まえて,大学と行政の連携のあり方に対して考察を加えた。大学と行政の連携の現状は,未だ初発的段階にあり,今後の課題は大きい。双方が,そうした現状について共通認識を持ち,教育実践を積み重ねつつ,それらを対象化して,課題を抽出・共有化することが必要である。その際,時代の政策的動向に埋没せず,双方にとって真に有意義な連携のあり方を模索する必要があることを指摘した。

This paper examines the actual circumstances and issues of training programs for community leaders, such as the course for training female community facilitators, promoted by the Tokushima Prefectural General Education Center. The paper also looks at the result of program evaluations that are conducted among the program planners and students. In addition, the study discusses the relationship between the Center and the University of Tokushima, based on the actual program management cycle. The present state of its relationship has just reached an early stage and remained as a big issue to be solved. It is therefore necessary for both the Center and the University to share recognitions on the current conditions, make continuous efforts for their actual collaborations, and single out their foremost tasks as an object of their studies. Lastly, it is pointed out that those involved should pursue the genuine relationship which is meaningful for both, while trying not to be buried in the recent political climate.

公開日:2010年1月24日で登録したコンテンツは、国立情報学研究所において電子化したものです。