アニマシオンによる科学マジックと絵本の読み聞かせの試み

図書館の催し物の一環として，徳島市立図書館こども室のお話の部屋で水の科学マジックと絵本の読み聞かせのコラボレーションを行った。その際に，主催側と参加者側との双方向での交流を深めるためにアニマシオンという方法を試みた。参加者が低学年の児童が多かったので，予定した水に関するチャートの代わりに科学マジックの割合を増やして行った結果，６歳の児童にも高い関心が得られた。そしてアニマシオンの働きかけを検証した結果，ほぼ目標とした効果が得られた。

It was attempted to read to children picture books and to do science magic by Animation. Owing to children of lower age science magic was first performed then to read picture books. A six year boy indicated good impression in his questionnaire. His mother said that he tried to do the science magic at his home. Animation effect was almost achieved in the objective of noticing of surrounding，sensing of fan，and cooperating with participants.